10月21日下午，杭州市基础教育研究室肖中荣老师应邀为色情视频 2025级学科教学（化学）专业硕士研究生作《基于学科深度理解的教学设计思考与实践》讲座。肖老师是浙江省特级教师、正高级教师，是浙江省化学教育专业委员会理事，本次讲座由李万梅教授主持。
讲座紧扣一线课堂教学，肖老师以真实的教学情境案例导入主题，直观阐释了情境教学的核心优势与时代价值，情境是培养和发展学生学科核心素养最好的平台。肖老师指出，优质的教学情境是连接课本知识与现实生活、衔接理论学习与能力培养的重要桥梁，能够有效激发学生课堂参与积极性，用情境降低教学重难点的“活化能”。
随后，肖老师围绕情境教学的核心功能与教学情境设计的定义展开剖析，他强调教学情境设计并非简单的场景堆砌、素材叠加，而是基于课程标准、学生认知规律与教学目标的精准设计。此外，为更深入理解，肖老师结合省级优质课真实课例解析，从情境导入、问题设置、活动开展、课堂讨论等多个维度，直观展示细节与亮点。
此次讲座，同学们跳出理论的局限，沉浸感受优质情境教学的魅力，为未来设计教学情境积累了宝贵经验。
